La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante los siglos XV y XVI.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de rutas comerciales marítimas y su importancia en la historia.


3. Presentar el problema relacionado con la violencia: "¿Cómo influyó la violencia en la búsqueda y expansión de las rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo recursos como textos, imágenes, mapas y videos relacionados con las rutas comerciales marítimas y la violencia en los siglos XV y XVI.


3. Cada grupo deberá analizar los recursos y discutir el problema planteado.


4. Realizar una lluvia de ideas en cada grupo sobre las posibles causas de la violencia en la búsqueda y expansión de las rutas comerciales marítimas.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones de cada grupo.


2. Resaltar la importancia de reflexionar sobre las causas de la violencia en la historia.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las principales rutas comercia