Introducción al estudio de los números

Marco Hdez.
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del día: el estudio de los números.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números. ¿Qué saben sobre ellos? ¿Qué usamos los números para hacer?

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar que aprenderán a expresar la sucesión numérica hasta 1000.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 1000.

    • Pedir a los alumnos que se organicen en parejas y se sienten en círculo.

    • Cada pareja deberá decir en voz alta el número siguiente o anterior al que tienen en su tarjeta, de manera ascendente o descendente, respectivamente.

    • Rotar las tarjetas entre las parejas para que cada alumno tenga la oportunidad de practicar diferentes números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase. ¿Qué dificultades encontraron al expresar la sucesión numérica? ¿Qué estrategias utilizaron?




Sesión 2:
Tema: Explorando los números de cuatro cifras
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán reconocer y leer números de cuatro cifras oralmente y por escrito.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de reconocer y leer números de cuatro cifras.

    • Presentar diferentes números de cuatro cifras en el pizarrón y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a cada alumno