La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Objetivo:
Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Tabla periódica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica?
Desarrollo: Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de elementos que cumplan con cada criterio.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la actividad, discusión y reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior y planteamiento del problema: ¿Cómo se ubican los elementos en la Tabla periódica?
Desarrollo: Actividad de indagación: Los alumnos analizarán la estructura de la Tabla periódica, identificarán la ubicación de los elementos químicos y su clasificación como metales, no metales y semimetales. Realizarán una actividad práctica de clasificación de elementos en la Tabla periódica.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la actividad, discusión y reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos en la Tabla periódica.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de lo visto en las