Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: El desconocimiento del uso de las fracciones y decimales en la vida cotidiana en la comunidad.


• Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en su vida diaria.


• Generación de preguntas de investigación: ¿Qué son las fracciones y los decimales? ¿Cómo se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa?

Fase de Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre qué son las fracciones y los decimales y cómo se pueden convertir.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y se organizará un registro en el pizarrón.


• Explicación del procedimiento de conversión de fracciones a decimales y viceversa por parte del docente.


• Resolución de ejemplos en conjunto como práctica.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis de la información aprendida.


• Retroalimentación sobre el planteamiento del problema inicial y cómo se relaciona con lo aprendido.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso y retoma d