Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desinterés por parte de los padres de familia por atender a sus hijos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de prelectura en la que los alumnos compartan alguna anécdota personal.


• Lectura de un texto autobiográfico seleccionado por el docente.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un suceso autobiográfico.


• Intercambio de textos entre los estudiantes para que realicen una lectura y análisis de las relaciones temporales presentes en cada historia.


• Socialización de los textos y discusión en grupo sobre las diferentes relaciones temporales identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de una actividad de lectura en la que los alumnos leerán diferentes fragmentos autobiográficos que presentan distintas relaciones temporales.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales en cada fragmento.


• Comparación y contraste de las relaciones temporales identificadas en los diferentes textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de