Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Diálogo como herramienta para el respeto a la diversidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un debate y cómo se lleva a cabo.
   
   
   • Presentar ejemplos de temas de interés común que se pueden debatir en el aula, como el uso de uniforme escolar, la importancia de la educación física, etc.
   
   
   
   



2. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las características de un debate, como la participación de diferentes puntos de vista, el respeto a las opiniones de los demás, la argumentación, etc.
   
   
   • Introducir el concepto de respeto a la diversidad y la importancia del diálogo para lograrlo.
   
   
   
   



3. Organización de equipos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema de interés común para debatir.
   
   
   
   



4. Preparación del debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • En los grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el tema asignado.
   
   
   • Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, Internet, entrevistas, etc.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que elija a un representante para exponer brevemente su tema y el enfoque que le darán en el debate.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Exposición de argumentos (15 minutos):
   
   
   • Cada grupo deber