Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase

• Recibir a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica de presentación para fortalecer el sentido de pertenencia y fomentar la convivencia sana y pacífica. Por ejemplo, cada alumno debe decir su nombre y expresar un sentimiento o emoción que esté experimentando en ese momento.

Actividad 2 (20 minutos): Introducción al tema

• Proyectar una presentación interactiva que explique conceptos clave como emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de comprender y reconocer estas diferentes dimensiones emocionales en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Actividad 3 (15 minutos): Aprendizaje servicio

• Presentar a los alumnos un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema de la clase. Por ejemplo, pueden diseñar actividades de promoción de la convivencia sana y pacífica en su escuela.


• Explicar cómo este proyecto les permitirá aplicar lo aprendido sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo contribuirá a fortalecer el sentido de pertenencia.

SESIÓN 2

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Reflexión sobre la sesión anterior

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la s