Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

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Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad para poner en práctica acciones relacionadas con la cultura de paz.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Cultura de paz, concepto y características.

  • Planteamiento del problema: Dificultad para poner en práctica acciones relacionadas con la cultura de paz.

  • Actividad introductoria: Los estudiantes pensarán en situaciones en las que han observado falta de cultura de paz y compartirán sus experiencias.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y buscarán información sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promuevan una cultura de paz.

  • Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las acciones realizadas por estas personas, grupos u organizaciones y su impacto en la sociedad.


Cierre:



  • Resumen: Los estudiantes sintetizarán los principales hallazgos y conclusiones de la sesión.

  • Tarea: Los estudiantes elaborarán un listado de acciones que podrían llevar a cabo para promover la cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán las acciones propuestas en la tarea y reflexionarán sobre su viabilidad y posibles impactos.

  • Actividad de sensib