Comprendiendo la lucha de los grupos históricamente discriminados

Plan de clase

Título: Comprendiendo la lucha de los grupos históricamente discriminados

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y problemáticas aprendidas en las sesiones.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer un tema relacionado con la lucha por los derechos de un grupo históricamente discriminado, evidenciando su investigación y análisis crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de violencia y discriminación.


• Breve introducción a las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos.


• Asignación de uno de los grupos históricamente discriminados a cada grupo.


• Investigación y análisis de la historia y lucha por los derechos del grupo asignado, identificando el origen de la violencia sufrida.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones y reflexión grupal sobre las problemáticas y el origen de la violencia.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Realizac