Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar la comprensión lectora y el cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Elaborar una serie de preguntas relacionadas con la lectura de un texto relacionado con el tema de las funciones, que permita evaluar la comprensión y análisis del contenido.

   
   



2. Ejercicios prácticos de cálculo mental: Proporcionar una serie de ejercicios numéricos en los que los alumnos deben realizar operaciones matemáticas mentales relacionadas con el tema de funciones, para evaluar su habilidad en el cálculo mental.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: Presentar el tema de las funciones y su importancia en las matemáticas. Realizar una breve introducción al concepto de relación proporcional y no proporcional.

Desarrollo: Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños. Se les proporcionará una serie de ejercicios en los que deberán identificar si las relaciones presentadas son proporcionales o no proporcionales. Utilizarán representaciones tabulares y gráficas para identificar patrones.

Cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas en la actividad de indagación y realizar una conclusión sobre las características de una relación proporcional y no proporcional.

Sesión 2:

Inicio: Repasar brevemente los conceptos de relación proporcional y no proporcional. Introduc