Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades personales de los alumnos y cómo el agua, la energía eléctrica y los combustibles se relacionan con ellas.


• Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de la vida cotidiana que requiera el uso de agua, energía eléctrica o combustibles. Cada grupo debe investigar y analizar el costo y beneficio de dicha actividad.


• Reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre el consumo responsable de agua, energía eléctrica y combustibles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un póster o collage que represente la importancia del consumo responsable de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Compartir: Cada alumno explicará su trabajo y se abrirá un espacio de discusión sobre las diferentes representaciones y mensajes transmitidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre los problemas relacionados con el agua presentes en su casa, escuela y comunidad. Se les proporcionarán recursos y guías de investigación.


• Análisis: Los alumnos analizarán los problemas identificados y buscarán soluciones o acciones para aprovechar el agua de manera responsable.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio: Repasar lo aprendido en las