Construyendo la paz: análisis y resolución de conflictos sin violencia
Oscar Aguirre
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Construyendo la paz: análisis y resolución de conflictos sin violencia
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia en diferentes áreas curriculares, como Lengua, Ciencias Sociales y Educación Física.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
- Introducción al tema: Presentar el concepto de paz y conversar sobre qué significa para los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula y en la comunidad.
- Presentación del problema: Leer un caso ficticio o real que ejemplifique un conflicto y discutir en grupo cómo se podrían resolver las tensiones sin violencia.
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto para analizar y buscar soluciones. Cada grupo deberá investigar sobre las causas y consecuencias del conflicto asignado.
Sesión 2 (45 min):
- Análisis de causas y consecuencias: Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las causas y consecuencias del conflicto asignado. Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá la reflexión sobre cómo resolverlo sin violencia.
- Diálogo y comunicación: Realizar ejercicios de comunicación y diálogo en grupo para practicar habilidades de escucha activa y expresión de opinione