Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Seguir reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

• Presentación de la temática y del problema a resolver.


• Actividad de calentamiento: Estiramiento de todas las partes del cuerpo.


• Juego de imitación: Los alumnos deben imitar los movimientos de diferentes animales.


• Juego de los semáforos: Los alumnos deben moverse de acuerdo al color que se menciona (rojo: parar, amarillo: caminar despacio, verde: correr).


• Reflexión sobre la importancia de seguir reglas en los juegos y actividades.

Sesión 2:
Título: Jugando con movimientos básicos.

• Actividad de calentamiento: Juego de estatuas, donde los alumnos deben imitar una postura y quedarse quietos.


• Juego de saltos: Los alumnos deben saltar diferentes obstáculos (cuerdas, conos, etc.).


• Juego de equilibrio: Los alumnos deben caminar por un circuito de líneas trazadas en el suelo sin salirse.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los límites y reglas establecidos para evitar accidentes.

Sesión 3:
Título: Movimientos en equipo.

• Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos en pareja.


• Juego de relevos: Los alumnos se dividen en equipos