Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Título de la clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia del derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el cual se involucre el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (por ejemplo, un abogado, un científico, un político).
   
   
   • Cada grupo debe discutir el problema desde su perspectiva y proponer soluciones.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo expone sus conclusiones y soluciones ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Responder dudas o preguntas surgidas durante la reflexión.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (textos, videos, imágenes) relacionados con el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   • Los alumnos deben investigar y analizar la información para ampliar su conocimiento sobre el tema.
   
   
   
   



3. Debate y discusión (1