Estudio de los números
EVELYN ROXANA HERNANDEZ- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y desarrollar el pensamiento crítico a través de la indagación.
Inicio: El profesor presentará una serie de imágenes y preguntas relacionadas con números en diferentes contextos (por ejemplo, imágenes de precios en una tienda, números en un partido de fútbol, números en un calendario, etc.). Los estudiantes discutirán en grupos pequeños qué observan y qué preguntas se les ocurren sobre los números en esas situaciones.
Desarrollo: Cada grupo compartirá sus preguntas y el profesor las anotará en el pizarrón. Luego, los estudiantes votarán por las preguntas más interesantes y relevantes. El profesor elegirá una o dos preguntas para investigar durante el resto de la secuencia didáctica.
Cierre: El profesor explicará brevemente que durante las próximas sesiones trabajarán en responder a las preguntas seleccionadas y explorarán los números en diferentes contextos.
Sesión 2 (Exploración):
Objetivo de la sesión: Explorar y analizar situaciones vinculadas a diferentes contextos para ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Inicio: El profesor presentará una situación relacionada con la pregunta seleccionada en la sesión anterior y les pedirá a los estudiantes que analicen los números involucrados en esa situación.
Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para ordenar, leer, escribir e identificar regularidades en los números de la situación presentada. Utilizarán diferentes materiales manipulativos y estrategias de resolución de problemas para explorar y comprender los números en ese contexto.
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