Introducción al tema

Sonia Franco
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos.

  • Establecer la relación entre las plantas y animales y su entorno natural.

  • Desarrollar habilidades de observación y pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesitan las plantas y animales para vivir.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué funciones vitales tienen las plantas y animales? ¿Cuál es su relación con el entorno natural? ¿Cómo crees que han cambiado a través del tiempo?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes plantas y animales.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente y anoten las características que les permiten realizar funciones vitales, como la respiración, alimentación, reproducción, etc.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las funciones vitales de las plantas y animales.

    • Preguntar a los alumnos si han observado cambios en las plantas y animales a lo largo del tiempo.




Sesión 2: La reproducción de las plantas (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el proceso de reproducción de las plantas.

  • Identificar las interacciones que ocurren en la reproducción de las plantas.

  • Desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y repasar las funciones vitales de las plantas.

    • Plantear preguntas relacionadas con la reproducción de las plantas, como: ¿Cómo se reproducen las plantas? ¿Qué factores intervienen en este proceso?



  2. D