Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del lenguaje matemático y tecnicismos de las diferentes disciplinas en un 85% de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción a través de una pregunta inicial, como por ejemplo: "¿Alguien sabe qué es una fracción y cómo se relaciona con los decimales?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema de la interdisciplinaridad relacionado con el desconocimiento del lenguaje matemático y tecnicismos en otras disciplinas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de fracciones y su equivalencia en decimales.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios y discutir las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de cierre para afianzar los conceptos trabajados.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver ejercicios de práctica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con la interdi