Materiales, procesos técnicos y comunidad

Christian Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivación: Presentación de imágenes de distintos objetos y materiales y preguntar a los alumnos sobre su uso y transformación.

  • Contextualización: Explicar la importancia de estudiar los materiales y los procesos técnicos en relación con la comunidad y los posibles daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentación de los conceptos básicos sobre materiales y procesos técnicos.

  • Actividad práctica: Realización de una pequeña investigación en grupos sobre el uso y transformación de un material específico en la comunidad, identificando posibles daños sociales o a la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar los posibles daños sociales o a la naturaleza al utilizar y transformar materiales en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre ejemplos reales de daños sociales o a la naturaleza ocasionados por el uso y transformación inadecuada de materiales en distintas comunidades.


Sesión 2: Análisis de casos reales (50 minutos)


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Motivación: Presentación de casos reales de daños sociales o a la naturaleza ocasionados por el uso y trans