Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): El alumno debe utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la acumulación de basura en la escuela durante el receso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: La acumulación de basura en la escuela durante el receso escolar.


• Pregunta generadora: ¿Cuál es la cantidad de basura que se genera en la escuela durante el receso escolar?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de tablas y gráficas de barras.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán la cantidad de basura generada durante el receso escolar en diferentes áreas de la escuela.


• Registro de la información obtenida en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los datos recopilados y posibles conclusiones.


• Asignación de tarea: Realizar una gráfica de barras con los datos recopilados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de tablas y gráficas de barras.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar de forma visual la información recopilada?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de gráficas circulares.


• Actividad individual: Los alumnos crearán una gráfica circular con los datos obtenidos en la sesión anterior.


• Análisis de la información representada en la gráfica circular.

Cierre:

• Comparación de las gráficas de barras y circulares realizadas por cada alumno.


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica.


• Reflexión s