Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Elsa Tejeda
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Sesión 1: Introducción al tema y apreciación de canciones y rondas infantiles (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las canciones y rondas infantiles más populares, reconociendo sus características y participando activamente en su interpretación.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y repaso de la clase anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto en el que aprenderemos sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. ¿Alguno de ustedes sabe qué es una ronda infantil? ¿Y un arrullo?"
- Motivación: Reproducir una canción o ronda infantil conocida y animar a los alumnos a participar en su interpretación.
Desarrollo (30 minutos):
- Escuchar y analizar diversas canciones y rondas infantiles, identificando los elementos musicales y las letras de las mismas.
- Realizar actividades de movimiento y expresión corporal relacionadas con las canciones y rondas infantiles.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la interpretación de las canciones y rondas infantiles.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de la música y las rondas infantiles en nuestra cultura.
- Tarea: Investigar en casa sobre una canción o ronda infantil tradicional y compartirla en la siguiente sesión.
Sesión 2: Apreciación de arrullos y cuentos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán los arrullos y cuentos más conocidos, relacionándolos con su cultura y representando algunos de sus personajes principales.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la s