Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos aún no realizan correctamente el conteo y es necesario vincularlo con la festividad de Navidad.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y contar objetos navideños en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la festividad de Navidad y los objetos que la representan.


2. Mostrar una variedad de objetos navideños (adornos, regalos, dulces, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, deberán contar los objetos navideños que se encuentran en una canasta. Luego, deberán escribir el número obtenido en una hoja de papel.


4. Realizar una ronda de preguntas guiadas para reflexionar sobre el conteo realizado por los alumnos. Preguntas como "¿Cómo contaste los objetos?", "¿Hubo algún objeto que no contaste?".

Sesión 2:

Objetivo específico: Relacionar el conteo de objetos con cantidades numéricas.

Actividades:

1. Repasar el conteo realizado en la sesión anterior, enfatizando en la correspondencia uno a uno entre objeto y número.


2. Introducir la representación numérica de los objetos navideños mediante tarjetas con números del 1 al 10 y objetos dibujados en ellas.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán emparejar las tarjetas numéricas con la cantidad correspo