Propiedades de los materiales y la relación entre estados físicos y la temperatura

Mayirel Yolanda Armendariz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y la relación entre estados físicos y la temperatura


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Reflexionar sobre el uso responsable del agua como algo indispensable para la supervivencia humana.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.

  • Actividad: Observar diferentes materiales y describir sus características físicas (masa, longitud, estado físico).

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios de estado físico que conocen (ejemplos: agua que se convierte en hielo, mantequilla que se derrite, etc.).

  • Actividad: Ver un video explicativo sobre los cambios de estado físico de los materiales.


Sesión 2:



  • Actividad: Experimentar con diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y variar su temperatura.

  • Actividad: Observar y describir los cambios de estado físico que ocurren en cada material al variar la temperatura.

  • Actividad: Registrar las observaciones en un cuaderno de experimentos.


Sesión 3:



  • Actividad: Reflexionar sobre los resultados de las observaciones.

  • Actividad: Discutir en grupos pequeños las propiedades de los materiales y su relación