Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos
Jimenez Velazquez Ma. Guadalupe 17DPR0355X- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase - Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación
Grado: Segundo de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje:
Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos
- Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre símbolos y manifestaciones culturales que los alumnos conozcan.
- Explicar que realizarán una investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades.
Sesión 2:
Tema: Investigación sobre manifestaciones culturales y símbolos
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o grupo cultural para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos sobre cada comunidad asignada.
- Los alumnos deberán investigar y recolectar información sobre las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad asignada.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 3:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y símbolos
- Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las manifestaciones c