Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La basura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos sobre la problemática de la basura en diferentes contextos socioculturales.


• Generación de preguntas: Los alumnos realizarán preguntas sobre la basura y su impacto en el entorno.


• Indagación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes formas de clasificación de la basura y su manejo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración del entorno: Los alumnos saldrán al patio del colegio para identificar y contar diferentes tipos de basura.


• Registro de datos: Los alumnos registrarán en una tabla la cantidad de cada tipo de basura encontrada.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán los datos recopilados y buscarán patrones y relaciones entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de los saberes numéricos: Los alumnos resolverán problemas relacionados con la basura utilizando operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración de disciplinas: Los alumnos realizarán una actividad de arte utilizando materiales reciclados.


• Presentación de proyectos: Los alumnos compartirán sus proyectos y explicarán cómo han utilizado los saberes numéricos en su elaboración.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evalua