Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Alfonso Delgado
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia Escolar y Abuso de Drogas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Breve revisión de conceptos previos sobre la teoría del poblamiento original de América.

  • Introducción del problema interdisciplinar de Violencia Escolar y Abuso de Drogas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una teoría para investigar en profundidad.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.


Cierre:



  • Debate en grupos sobre las teorías investigadas y su validez.

  • Reflexión individual sobre la relación entre las teorías del poblamiento original de América y el problema de Violencia Escolar y Abuso de Drogas.

  • Tarea: Investigar casos y situaciones de violencia escolar y abuso de drogas en contextos interculturales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos y situaciones investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los casos y situaciones de violencia escolar y abuso de drogas desde una perspectiva intercultural.

  • Identificación de posibles causas y consecuencias de la violencia escolar y el abuso de drogas en contextos i