Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué celebraciones y conmemoraciones conocen y qué significado les atribuyen.


• Mostrar imágenes y videos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país y la comunidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y participar en estas celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un problema: "Los estudiantes y padres de familia tienen falta de interés por las conmemoraciones cívicas".


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una conmemoración o celebración cívica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar el origen, significado y actividades relacionadas con la conmemoración asignada.


• Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las conmemoraciones cívicas asignadas.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.


• Los alumnos podrán tomar notas sobre las conmemoraciones presentadas por sus c