Estudio de los números y adquisición de fracciones en el contexto del Día de muertos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números y adquisición de fracciones en el contexto del Día de muertos

Tema: Estudio de los números - Adquisición de fracciones en el contexto del Día de muertos

Objetivo (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema del Día de muertos y su importancia cultural en México.


• Discusión en grupo sobre las actividades y elementos tradicionales del Día de muertos.


• Introducción al concepto de fracciones mediante el uso de material concreto (por ejemplo, frutas o dulces) y modelos gráficos.


• Asociación de las fracciones con elementos relacionados con el Día de muertos (por ejemplo, pan de muerto, calaveras de azúcar, ofrendas).

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos utilicen material concreto y modelos gráficos para representar fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) relacionadas con el Día de muertos.


• Ejemplos de actividades: dividir pan de muerto en tercios, repartir dulces entre los alumnos en quintos, realizar mediciones de calaveras de azúcar en sextos, etc.

Sesión 3 (Investigación):

• Investigación en grupos pequeños sobre diferentes aspectos culturales del Día de muertos que puedan ser representados mediante fracciones.


• Selección de un elemento o actividad relacionada con el Día de muertos