Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Violencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema de la violencia a los alumnos y solicitarles que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Proyectar imágenes relacionadas con diferentes tipos de violencia y solicitar a los alumnos que las analicen y describan.


• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con la violencia, utilizando recursos como un video, un artículo o una infografía.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los textos expositivos y buscar ejemplos de los siguientes tipos de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2: Producción de textos expositivos

• Recordar a los alumnos las estructuras de texto expositivo trabajadas en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Cada grupo deberá seleccionar un tema relacionado con la violencia y elaborar un texto expositivo utilizando la estructura asignada.


• Los grupos deberán trabajar en la producción de sus textos expositivos, tomando en cuenta el objetivo de identificar los efectos de una situación o fenómeno.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.

Sesión 3: Ev