Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Grupo de 24 alumnos con recursos limitados

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase: explorar las fuentes de energía en los procesos técnicos y su uso óptimo.


2. Pregunta inicial: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que conocen? ¿Cómo se utilizan en los procesos técnicos?

Desarrollo:

1. Presentación de las principales fuentes de energía en los procesos técnicos: energía solar, energía eólica, energía hidráulica, energía nuclear, energía térmica, entre otras.


2. Explicación de cómo se utiliza cada una de estas fuentes de energía en diferentes procesos técnicos.


3. Ejemplos de casos reales de uso óptimo de la energía en procesos técnicos, considerando los recursos limitados del grupo.


4. Mediante el enfoque de Aprendizaje servicio, se propondrá a los alumnos desarrollar un proyecto que promueva el uso óptimo de la energía en su entorno escolar, teniendo en cuenta los recursos limitados.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre las principales fuentes de energía y su uso óptimo en los procesos técnicos.


2. Asignación del proyecto de Aprendizaje servicio para desarrollar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior: explorar las fuentes de energía en los procesos técnicos y su uso óptimo.


2. Pre