Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen los grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes el problema que se abordará en la clase y motivar su interés en el tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales y cómo creen que influyen en las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en las identidades juveniles.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre al menos dos grupos sociales y culturales y su influencia en las identidades juveniles.

Cierre:

• Exposición de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión y discusión en grupo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad y la importancia de valorar y respetar estas diferencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Record