Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: La acumulación de basura y plásticos en la escuela

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La acumulación de basura y plásticos en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y las posibles causas y consecuencias.


• Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo podemos modelar y resolver problemas relacionados con la acumulación de basura en la escuela?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la situación actual de la acumulación de basura en la escuela.


• Recopilación de datos y registro de la información obtenida.


• Análisis de los datos recopilados y detección de patrones o tendencias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de resolver problemas relacionados con la acumulación de basura en la escuela.


• Planteamiento de la necesidad de utilizar ecuaciones lineales para abordar este tipo de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos básicos de ecuaciones lineales.


• Presentación de ejemplos de problemas relacionados con la acumulación de basura en la escuela.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos en los que se planteen ecuaciones lineales para modelar y resolver problemas de acumulación de basura.


• Trabajo en grupos para resolver los ejercicios propuestos.


• Aplicación de estrategias de resolución de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas.