Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no saben escribir ni leer, aplicación de las sílabas en las palabras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana, su función y cómo nos ayudan en distintos contextos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que han visto en su entorno.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos, entregarles papel y lápices, y pedirles que diseñen un letrero o cartel para promocionar un evento o producto ficticio.


• Actividad 3: Cada grupo deberá compartir su diseño con el resto de la clase, explicando el propósito del letrero o cartel creado.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar los diseños de letreros o carteles creados en la sesión anterior.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán escribir el mensaje que acompañará a cada diseño, utilizando las sílabas aprendidas en clase.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su diseño y el mensaje escrito, pr