Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Fomentar la integración de los alumnos al realizar trabajos por equipo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos. Explicar la importancia de estos textos en la vida diaria y en las actividades escolares.


• Actividad de motivación: Realizar un juego en equipos donde los alumnos sigan instrucciones para completar una tarea específica.


• Reflexión sobre el juego: Preguntar a los alumnos qué instrucciones siguieron y cómo lograron completar la tarea en equipo. Destacar la importancia de la comunicación clara y precisa en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Análisis de textos instructivos: Presentar diferentes ejemplos de textos instructivos utilizados en la escuela (recetas, instrucciones para jugar a un juego, etc.). Organizar a los alumnos en grupos para que analicen y discutan las características de cada texto.


• Puesta en común: Cada grupo presenta las características que identificaron en los textos instructivos. El docente guía la discusión y destaca las características más relevantes.

Sesión 3:

• Producción de textos instru