La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Integración interdisciplinar: Conoce e interpreta las fases lunares y las relaciona con el cuidado de las plantas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La comunidad y su importancia

• Introducción al tema: Se realizará una breve conversación en grupo sobre qué es una comunidad y por qué es importante para las personas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes problemáticas sociales y ambientales que puedan identificar en su comunidad.


• Reflexión: Cada grupo presentará sus ideas y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de reconocer estas problemáticas y la necesidad de encontrar soluciones.

Sesión 2:
Tema: Identificación de problemáticas y soluciones

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar una problemática específica en su comunidad y proponer posibles soluciones.


• Metodología de Aprendizaje servicio: Cada pareja elegirá una problemática para la cual trabajarán en un proyecto que tenga un impacto positivo en la comunidad. Por ejemplo, si identifican que en la comunidad hay falta de áreas verdes, podrían proponer un proyecto de reforestación.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para compartir las problemáticas identificadas y las posibles soluciones propuestas.

Sesión 3:
Tema: Relación entre las fases lunares