Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Alba De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Expresar lo que leen".


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de estudiar las culturas antiguas.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y trabajo colaborativo.

  • Planteamiento del problema: "En esta primera sesión, nos enfocaremos en buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos. ¿Cuáles son los mitos fundacionales que conocen? ¿Qué elementos caracterizan a estos mitos?"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea y en la biblioteca escolar sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.

  • Análisis y selección de fuentes confiables y relevantes.

  • Identificación de elementos característicos de los mitos fundacionales.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de las fuentes confiables y la necesidad de verificar la información.

  • Acuerdos para la siguiente sesión: cada equipo deberá seleccionar un mito fundacional y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de los acuerdos establecidos.

  • Presentación de las diferentes fuentes seleccionadas por cada e