Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos: "¿Qué características crees que tienen en común todos los seres vivos?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Motivar la curiosidad de los alumnos presentando el problema interdisciplinar: "¿Sabemos sobre qué están formados los seres vivos?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de célula y su importancia en los seres vivos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen células en diferentes muestras (microscopio o imágenes).


• Fomentar el análisis y la reflexión sobre las características de las células.

Sesión 2:

• Explorar el tema de la nutrición en los seres vivos.


• Presentar diferentes tipos de alimentación (autótrofa y heterótrofa) y ejemplos de organismos que los realizan.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de adaptaciones en las estructuras de los seres vivos relacionadas con la nutrición.

Sesión 3:

• Investigar y explorar el tema de la relación con el medio en los seres vivos.


• Presentar difere