Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de inicio: presentar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que identifiquen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada valor.


• Discusión en grupo: debatir sobre las respuestas y explicar la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior: presentar a los alumnos otro conjunto de datos y pedirles que calculen la media y la mediana.


• Trabajo en parejas: los alumnos deben discutir y comparar sus resultados, justificando sus respuestas.


• Puesta en común: cada pareja debe compartir su solución y explicar su proceso de cálculo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: presentar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que encuentren la moda.


• Trabajo individual: los alumnos deben buscar la moda y explicar cómo la encontraron.


• Discusión en grupo: debatir sobre las diferentes estrategias utilizadas para encontrar la moda y destacar la importancia de esta medida en la interpretación de la información.

Sesión 4:

• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos varios conjuntos de datos y pedirles que calculen todas las medidas de tendencia central y d