Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Profra. Bianca Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos alimenticios y su relación con la salud.

  • Establecer el problema de los hábitos alimenticios inadecuados de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos de 4 sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Recopilar información relevante y discutir en grupo sobre los hábitos alimenticios que pueden generar estas enfermedades.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y practicar actividad física regularmente.

  • Tarea: Los estudiantes deben entrevistar a un familiar o vecino sobre sus hábitos alimenticios y cómo estos afectan su salud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos sus entrevistas y discutirán sobre los hábitos alimenticios de sus familiares o vecinos.


Desarr