Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problemática: Alumnos con dificultades en el planteamiento y resolución de funciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Discutir las dificultades o dudas que los alumnos tienen sobre funciones y reparto proporcional.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su resolución mediante funciones.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos apliquen los procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la sesión.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y procedimientos vistos en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentar problemas más complejos de reparto proporcional, que requieran de la aplicación de funciones.


• Realizar ejercicios prácticos en grupo