Identificación de las actividades de escritura en el contexto familiar

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de las actividades de escritura en el contexto familiar
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes actividades de escritura que ocurren en su contexto familiar, como una forma de fomentar la participación de la familia en el proceso de aprendizaje.
Actividades:

1. Inicio: El docente preguntará a los alumnos si saben qué es escribir y para qué se utiliza la escritura. Luego, se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que ellos y sus familias utilizan la escritura en su vida diaria.


2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que ocurren en su contexto familiar. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


3. Cierre: Los alumnos registrarán en su cuaderno las respuestas del grupo y escribirán una frase que resuma lo que aprendieron en la sesión.

Sesión 2:
Tema: Registro de las actividades de escritura en el contexto familiar
Objetivo: Los alumnos registrarán las actividades de escritura que realizan en su contexto familiar, identificando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.
Actividades:

1. Inicio: El docente revisará las respuestas registradas por los alumnos en la sesión anterior y les recordará la importancia de registrar las actividades de escritura en su contexto familiar.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia, en la que le preguntarán con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte. Luego, registrarán las respuestas en su cuaderno.


3. Cierre: Los alumnos compartirán en pequeños grupos