Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura, escritura y pensamiento lógico matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de obras artísticas que abordan problemáticas sociales.


• Generación de ideas: Preguntar a los alumnos sobre los problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un problema específico de la comunidad y sus posibles soluciones.


• Análisis de lenguajes artísticos: Los alumnos analizarán cómo pueden utilizar las artes (música, danza, teatro, pintura, etc.) para expresar y visibilizar el problema seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y cómo planean abordar el problema a través de las artes.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar posturas críticas y generar conciencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de proyectos artísticos comunitarios realizados en otras comunidade