Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión del tema anterior.


• Presentación del problema: "No se aprovecha al máximo el conocimiento de los materiales de uso cotidiano debido a la falta de comprensión sobre mezclas, compuestos y elementos. ¿Cómo podríamos clasificar estos materiales de manera más efectiva?"

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Elaboración de mezclas con diferentes materiales (por ejemplo, sal, arena, agua, etc.) y observación de su comportamiento. Registro de observaciones en cuaderno de apuntes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre las observaciones realizadas en la actividad experimental.


• Revisión de los conceptos estudiados y resolución de dudas.


• Asignación de tarea: Investigar 3 materiales de uso cotidiano y clasificarlos como mezclas, compuestos o elementos.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la indagación: ¿Cómo podemos caracterizar las mezclas, compuestos y elementos? ¿Qué propiedades los