El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Celeste López
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y expresar lo que se siente al respecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se realizará una dinámica de presentación donde los alumnos deberán decir su nombre y compartir cómo se sienten en ese momento.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por integridad y por qué es importante protegerla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se les presentará a los alumnos un caso ficticio de un niño que sufre maltrato en su hogar y también es víctima de bullying en la escuela.

    • Se dividirá a los alumnos en grupos y se les pedirá que analicen el caso y discutan las posibles soluciones y formas de ayudar al niño.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus sentimientos, reflexiones y dudas surgidas a partir del caso presentado.

    • Se les recordará la importancia de pedir ayuda y denunciar en situaciones donde se sientan en riesgo.




Sesión 2:


Tema: Violencia infantil dentro y fuera de la escuela


Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de violencia infantil dentro y fuera de la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se realizará una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se les dará