Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, y Educación Cívica y Ética.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en la construcción de normas y leyes. 2. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de las normas y leyes.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes, y cómo afectan nuestra convivencia diaria.


• Generación de un listado de situaciones en las que se violen las normas o leyes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la relación entre las normas, leyes, instituciones y organizaciones.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexió