Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño identifique su nombre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad inicial: El docente realizará una pregunta en torno al tema de la clase: "¿Por qué es importante aprender a comunicarnos por medio de producciones gráficas?"

Desarrollo:

1. El docente presentará a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como carteles, dibujos y mensajes escritos, y los invitará a analizarlos y comentar qué objetivos creen que tienen.


2. A continuación, se les mostrará diferentes objetos con nombres escritos en ellos, como cuadernos, lápices, libros, etc., y se les pedirá que intenten identificar sus propios nombres.


3. Los alumnos serán divididos en parejas y se les proporcionarán hojas de papel y lápices de colores. Cada pareja deberá dibujar su propio nombre y escribirlo si ya tienen habilidades de escritura.


4. Al finalizar, se realizará una puesta en común para que cada pareja muestre su producción gráfica y explique cómo se sienten al ver su nombre escrito.

Sesión 2:

Actividad inicial: El docente propondrá una reflexión sobre la importancia de conocer el nombre de las personas y cómo podemos utilizarlo como una forma de establecer vínculos sociales.

Desarrollo:

1. Se les presentará a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere ut