Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión, Integración y Socialización

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Se realiza una lectura en voz alta de un cuento que trata sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo las diferentes formas de comunicación enriquecen a la comunidad. Se promueve la participación activa de los alumnos, realizando preguntas sobre el cuento y fomentando la reflexión.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Se organiza un juego de palabras donde los alumnos deben identificar diferentes palabras en distintos idiomas que se hablen en la comunidad. Se les proporcionan tarjetas con palabras en diferentes idiomas y deben buscar su significado y decir de qué idioma proviene. Se promueve el diálogo y la comunicación entre los alumnos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realiza una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujan y pintan palabras y expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas que hayan aprendido en el juego de palabras. Se fomenta la creatividad y la inclusión de diferentes culturas.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se revisan los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior, se les pregunta qué palabras representan y se les ani