Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos se muevan al ritmo de diferentes sonidos y expresen emociones a través de movimientos corporales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos visuales, sonoros y corporales en la expresión artística.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de elementos visuales y sonoros

• Proporcionar diferentes materiales visuales y sonoros (imágenes, objetos, instrumentos musicales, etc.) y permitir que los alumnos experimenten con ellos.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento visual y uno sonoro para combinarlos y crear una pequeña composición artística.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus creaciones y explican el significado que le han dado a su combinación de elementos.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre movimientos corporales y sonidos

• Introducir la idea de narrar una historia a través de movimientos corporales y sonidos.


• Proponer a los alumnos que en parejas o grupos pequeños elijan una historia y la representen utilizando movimientos corporales y sonidos.


• Practicar y ensayar las secuen