La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno se le dificulta extraer información de un texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se diseñará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar la capacidad del alumno para extraer información de un texto y comprenderlo adecuadamente.


2. Presentación creativa: Los alumnos deberán realizar una presentación creativa en la que muestren la diversidad lingüística de México y el mundo, utilizando obras literarias de distintas culturas como ejemplo.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Presentación del problema a atender: dificultad para extraer información de un texto.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura distinta a la del alumno.


• Análisis del cuento: identificación de personajes, eventos principales, mensaje o moraleja.


• Ejercicios de comprensión de lectura: preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas relacionadas con el texto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de lectura y su relación con la diversidad lingüística.


• Asignación del cuestionario de comprensión de lectura como tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: