Introducción al tema de suma y resta
Gaby Montes
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de suma y resta y explicar su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana.
- Presentar una situación problemática en la que se requiera el uso de la suma y la resta para resolverla. Por ejemplo: "En un partido de fútbol, un equipo anotó 3 goles y el otro equipo anotó 2 goles. ¿Cuántos goles en total se anotaron en el partido?"
- Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre cómo podrían resolver la situación problemática.
- Explicar brevemente la relación entre la suma y la resta, y cómo una operación se puede deshacer con la otra.
- Mostrar ejemplos de sumas y restas utilizando números de hasta cuatro cifras y explicar el algoritmo convencional para cada operación.
- Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón con la participación de los estudiantes.
Sesión 2: Aplicación de la suma
Objetivo de la sesión: Practicar la suma de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.
Actividades:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma.
- Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se requiera realizar sumas de números naturales de hasta cuatro cifras, y resolverlos en conjunto con los estudiantes.
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles problemas para resolver en conjunto utilizando el algoritmo convencional de la suma.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Realizar una práctica individual en la que los estudian