Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Discusión de las respuestas y reflexión sobre la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad étnica y cultural en México y en el mundo, haciendo énfasis en los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos, como la música, danza, artesanía, vestimenta, entre otros.


• Análisis y discusión de los significados y valores que se encuentran en estas expresiones.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y presenten una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de su elección.


• Presentación de los trabajos y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fortalecer el trabajo en equipo y promover la inclusión.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre la discriminación ha